BREAK OUT "LA CAJA DE LOS GUERREROS"
OBJETIVOS
El objetivo que pretendo es montar una actividad formativa en la modalidad de taller (5 horas) en las que el profesorado participante:
- Tenga un acercamiento a una actividad gamificada.
- Se trabajen los contenidos relacionados con las rutinas y destrezas de pensamiento.
- Se implementen las actividades (retos) a través del aprendizaje cooperativo.
- Se realicen actividades utilizando el Visual Thinking y los mapas mentales.
- Las Tic-Tac estén presentes en el transcurso de la sesión.
- Acercamiento básico a la cultura Íbera.
DESTINATARIOS
Esta actividad está dirigida a profesorado de diferentes niveles educativos
NARRATIVA
La narrativa será atractiva y motivadora pero sin demasiados elementos fantásticos debido al perfil de la audiencia. La idea ha sido desarrollar a través del hilo conductor de la cultura íbera el conocimiento de estrategias para aprender a pensar.
Una urna cineraria aparece de manera fortuita tras un temporal de lluvia y en su interior se halla la conexión con el origen del Proyecto Zero de Harvard. Ese proyecto desarrolla toda la cultura de pensamiento y las estrategias cognitivas que van a presentarse en esta actividad formativa. Se plantean varios retos en los que los participantes, a través de técnicas cooperativas, tendrán que ir descubriendo la clave que permitirá abrir la Caja de los Guerreros.
DINÁMICAS
Las dinámicas están destinadas a implicar emocionalmente a los participantes. En este caso, lo inesperado de formarse a través del juego, del trabajo cooperativo, de la utilización de metodologías activas, el uso de aplicaciones y artefactos digitales, creo que va a estimular y motivar.
El breakout tendrá cuatro retos cuyas evidencias tendrán que presentar para conseguir el dígito que abre la caja en la que se hayan las respuestas a los enigmas planteados.
MECÁNICA
Los retos planteados son claros y concretos y persiguen la consecución de los objetivos planteados:
01. Se desarrolla en el entorno Cueva
- constituir los equipos (4 personas)
- Elegir un nombre para nuestro equipo
- Diseñar un logotipo
- La brújula
- Crear un Diario de Aprendizaje en el que colgaremos nuestras primeras evidencias del reto
02. Se desarrolla en el entorno Silva
- Formular una hipótesis de la relación que pueda existir entre el Proyecto Zero y el contenido de la Caja de los Guerreros. Utilizaremos la rutina de Titular y la técnica cooperativa de Uno para Todos.
- Colgar nuestra evidencia en el Diario de Aprendizaje.
03. Se desarrolla en el entorno Oppidum
- Elaborar una nube de palabras con los conceptos clave de las rutinas y destrezas del pensamiento
- Crear una visualteca entre todas las personas participantes para elaborar un mapa conceptual a través de la técnica Rompecabezas/Jigsaw
- Colgar las evidencias en el Diario de Aprendizaje
04. Se desarrolla en el entorno Necrópolis
- Realizar una imagen interactiva con una aplicación práctica de una rutina de pensamiento a través de la técnica de cooperativo Folio giratorio
- Colgar nuestra evidencia en el diario de aprendizaje
EVALUACIÓN DEL PROCESO
La evaluación será formativa y el feedback será inmediato.
Utilizaremos la autoevaluación, la coevaluación y la heteroevaluación, no únicamente de los procesos de las personas participantes sino de la propia actividad y los recursos utilizados.
Los instrumentos que utilizaremos serán fundamentalmente:
- La brújula (rutina de pensamiento) para la evaluación diagnóstica o inicial.
- La diana
- El tablero de equipo del proyecto
- El Diario de aprendizaje
- Encuesta sobre la actividad en diferentes ámbitos
ELEMENTOS DIGITALES
- Diario de aprendizaje e imagen interactiva: Genially, blogger,
- Nube de palabras: wodart
- Mapa conceptual: Creately
- Utilizaremos ClassroomScreen para el control del tiempo y ruido.
- Mentimeter para la encuesta
